Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Problemática a atender:
Poca comprensión lectora

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interculturalidad crítica

Duración:
2 sesiones de 45 minutos

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la sesión con una breve introducción sobre la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la literatura.


2. Lectura en voz alta: El docente selecciona un texto autobiográfico interesante y lo lee en voz alta para los alumnos, enfatizando la narración en primera persona del singular.


3. Análisis del texto: Se promueve una discusión en clase sobre el texto leído, invitando a los alumnos a reflexionar sobre las razones por las que el autor ha elegido narrar en primera persona del singular.


4. Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular, utilizando el texto leído como ejemplo.


5. Compartir experiencias: Los alumnos podrán compartir sus escritos con el resto de la clase, fomentando así la interculturalidad y el respeto hacia las diferentes vivencias de cada uno.

Sesión 2:
Tema: Profundizando en la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Repaso del tema: Se realiza un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.


2. Lectura y análisis: Se proporcionan diferentes textos autobiográficos a