Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Falta de valor a la identidad cultural de pueblos originarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Falta de valor a la identidad cultural de pueblos originarios.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad 2: Observación y análisis de obras de arte relacionadas con el tema.


• Actividad 3: Elaboración de una lista de preguntas para futuras investigaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre la historia y manifestaciones artísticas de un pueblo originario de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea y compartición de investigaciones sobre pueblos originarios de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las manifestaciones artísticas de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Actividad 1: Creación de un mural co