Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Luis Eleazar Lua
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes grupos de la sociedad, como los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes manifestaciones culturales y símbolos que ya conozcan.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural específica (por ejemplo, danzas, fiestas, gastronomía, etc.) de un grupo étnico o cultural de México.

  4. Presentación de hallazgos: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una pequeña exposición y compartir imágenes, videos o ejemplos de la manifestación cultural asignada.


Sesión 2: Conexiones con los pueblos indígenas y afromexicanos


Objetivo: Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales y símbolos estudiados y los pueblos indígenas y afromexicanos.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Los alumnos deberán investigar sobre los pueblos indígenas y afromexicanos presentes en México, su historia, lenguas, tradiciones, etc.

  2. Análisis y r