Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Ma Esther Méndez López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


Asignatura: Historia.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo: Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en la vida cotidiana y en la comunidad escolar para combatirlo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una dinámica que promueva la reflexión y la empatía, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes situaciones de discriminación y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y sentimientos al respecto.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, y mencionar ejemplos de casos históricos relevantes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos un problema que involucre el tema de la discriminación, como por ejemplo, el caso de un estudiante que está siendo discriminado por su origen étnico en la escuela.

  2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas históricas del racismo y la xenofobia, así como sus consecuencias en la sociedad.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su investigación, resaltando los aspectos más relevantes y proponiendo acciones concretas para combatir el racismo en la vida cotidiana y en la comunidad escolar.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de combatir el racismo y promover la igualdad y el