Suma y resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores

karla idaly sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la suma y la resta.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas donde se necesite sumar o restar números decimales.

  3. En grupos, resolver situaciones problemáticas utilizando números decimales y explicar el proceso a través de la indagación.

  4. Realizar una plenaria donde cada grupo comparta sus soluciones y se discutan los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 2:
Tema: Suma de números decimales utilizando el algoritmo convencional
Objetivo: Aplicar el algoritmo convencional de suma de números decimales en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Repasar el algoritmo convencional de suma de números decimales.

  2. Proporcionar a los alumnos ejercicios de suma de números decimales para resolver en parejas.

  3. Observar y analizar los procedimientos utilizados por cada pareja, fomentando el pensamiento crítico.

  4. Realizar una plenaria para discutir los diferentes métodos utilizados y promover el intercambio de ideas.


Sesión 3:
Tema: Resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional
Objetivo: Aplicar el algoritmo convencional de resta de números decimales en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Repasar el algoritmo convencional de resta de números decimales.

  2. Proporcionar a los alumnos ejercicios de resta de números decimales para resolver en parejas.

  3. Observar y analizar los procedimiento