Estudio de los números: Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Fracciones

Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la convivencia escolar, fomentando la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.


2. Presentar el tema de estudio: fracciones. Explicar la importancia de las fracciones en la vida cotidiana y su relación con las mediciones y repartos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan utilizar las fracciones para expresar mediciones y repartos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles material concreto, como fichas o bloques, para que puedan representar fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


3. Proporcionar a cada pareja una situación vinculada al contexto escolar en la que tengan que utilizar las fracciones para expresar el resultado de una medición o un reparto. Por ejemplo, repartir equitativamente una cantidad de lápices entre varios alumnos o medir la longitud de una mesa.


4. Los alumnos deberán representar la situación utilizando el material concreto y modelos gráficos, como dibujos o diagramas, para mostrar cómo utilizaron las fracciones.


5. Fomentar la colaboración entre las parejas y la comunicación de los resultados obtenidos.