Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Reconocimiento de la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad) y la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Objetivo (PDA): Reconocer la función y características de la rima, así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la rima y para qué se utiliza en la música y la poesía.


• Explicación teórica: Introducir los conceptos de rima, sonoridad, ritmo y musicalidad.


• Actividad práctica: Escuchar diferentes canciones y poemas, identificar la rima y analizar la sonoridad, ritmo y musicalidad presentes en ellos.


• Reflexión grupal: Comentar sobre las características encontradas y su importancia en la composición literaria.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes poemas cortos para que identifiquen las rimas y analicen la semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Actividad práctica: Cada grupo deberá crear una composición literaria utilizando rimas y semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Presentación y retroalimentación: Cada grupo presentará su composición y se realizará una retroalimentación grupal sobre las características encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una breve actividad de