Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general

DANIEL ARYOK GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemas para la convivencia sana y pacífica ante el incumplimiento de las normas de convivencia y desconocimiento de los protocolos de act.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia en las que el conocimiento de las matemáticas pueda ser útil.

  • Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la convivencia sana y pacífica.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente qué son las ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden resolver por factorización.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas relacionados con el problema interdisciplinario para que intenten resolverlos utilizando la factorización de ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta sus soluciones y explicaciones.

  • Resolver dudas y reforzar conceptos clave sobre la factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Asignar tarea para practicar la factorización de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Plantear ejemplos de situaciones reales en las que se necesite resolver ecuaciones cuadráticas por fórmula gener