La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de la comunicación asertiva.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinar para atender al problema de que los jóvenes reconozcan la riqueza intercultural a través de diversas comparaciones de la sociedad en el aprendizaje de la lengua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y compartirán brevemente sobre su propia identidad cultural y lingüística.


• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México a través de una presentación multimedia.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad étnica y cultural en México.


• Trabajo grupal: Los alumnos discutirán en sus grupos sobre las tensiones y conflictos que pueden surgir en una sociedad diversa y anotarán sus ideas en un mapa conceptual.


• Puesta en común de las ideas y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad diversa.


• Trabajo individual: Los alumnos escribirán un ensayo