Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer las partes del cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento. Cada alumno expresará su emoción y experiencia actual.


• Introducción a los recursos gráficos: Mostrar ejemplos de marcas propias, símbolos y dibujos que representen emociones y experiencias. Invitar a los alumnos a compartir sus propias creaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción o experiencia que les haya sucedido recientemente utilizando los recursos gráficos aprendidos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los lenguajes artísticos: Mostrar diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música y el teatro, y cómo se pueden utilizar para representar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística utilizando diferentes materiales y técnicas para representar una emoción o experiencia.

Sesión 3:

• Recapitula