Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se trabajará en conjunto con el profesor de ciencias naturales y el profesor de educación física para promover la interacción entre los factores biológicos y físicos, así como fomentar la vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y conceptos básicos.

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman un ecosistema.


• Explicación de los conceptos básicos: factores biológicos y factores físicos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lista de elementos que consideren que conforman un ecosistema.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre los factores biológicos.

• Actividad: Se entregará a cada equipo una lámina con imágenes de diferentes organismos (plantas, animales, hongos, bacterias) y se les pedirá que investiguen sobre ellos y registren en una ficha de trabajo sus características y cómo se relacionan con otros organismos y el entorno físico.


• Puesta en común y discusión de los resultados.

Sesión 3 (45 minutos): Investigación sobre los factores físicos.

• Actividad: Se entregará a cada equipo una lámina con imágenes de los factores físicos (agua, aire, suelo, Sol) y se les pedirá que investiguen sobre ellos y registren en una ficha de trabajo cómo influyen en los seres vivos y cómo se relacionan entre sí.


• Puesta en común y discusión de los resultados.

Sesión 4 (45 minutos): Relaciones entre los factores biológicos