Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad en aprendizaje de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes la problemática del tema: la dificultad en el aprendizaje de fracciones y cómo esto puede afectar su comprensión de los números con signo.


• Hacer preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que es importante entender el concepto de los números con signo? ¿Cómo creen que se relaciona con las fracciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes deban ordenar una serie de números con signo en la recta numérica.


• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos pequeños o parejas para discutir y llegar a un consenso sobre el orden de los números.


• Observar y escuchar las discusiones de los estudiantes, interviniendo solo cuando sea necesario para guiarlos en la dirección correcta.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y discutir los criterios utilizados para ordenar los números.


• Destacar la importancia de comprender el orden de los números con signo en la recta numérica y cómo esto se relaciona con las fracciones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes investiguen casos en los que se cumple la propiedad de densidad en los números