La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Jose Enrique Jurado
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, enfocándose en el uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con el aprendizaje del inglés.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen palabras de diferentes idiomas y adivinen su significado.

  3. Presentación del alfabeto y los números en inglés: Mostrar a los estudiantes el alfabeto y los números en inglés y practicar su pronunciación.

  4. Juego de memoria: Dividir a los estudiantes en parejas y darles tarjetas con palabras en inglés y su traducción al español. Los estudiantes deben encontrar las parejas correctas.


Sesión 2: Lenguas reconocidas en México (45 minutos)


Objetivo: Conocer y reconocer algunas lenguas indígenas reconocidas en México y sus características básicas.


Actividades:



  1. Presentación de las lenguas indígenas en México: Mostrar a los estudiantes información sobre algunas lenguas indígenas reconocidas en México, como el náhuatl, el maya y el zapoteco. Hablar sobre su importancia y características básicas.

  2. Actividad de lectura: Distribuir a los estudiantes textos cortos en diferentes lenguas indígenas y pedirles que los lean en voz alta, tratando de identificar palabras similares a las del español.

  3. Juego de adivinanzas: Hacer adivinanzas en diferentes lenguas indígenas