Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Lic. Rodrigo Barrera
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Actividad inicial (5 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos contribuir a la conservación de los ecosistemas de nuestra comunidad?"


Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes ecosistemas presentes en México y los factores que los conforman.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, videos y páginas web para que indaguen sobre la biodiversidad y los factores que influyen en su presencia en México.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un ecosistema para investigar en profundidad.

  • Los grupos deberán investigar sobre los seres vivos presentes en el ecosistema asignado, así como los factores naturales y humanos que influyen en su conservación.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe escrito con los resultados de su investigación.


Cierre (5 minutos):



  • Compartir los informes elaborados por los grupos y realizar una puesta en común de lo aprendido.

  • Reflexionar sobre la importancia de conservar los ecosistemas de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 2:
A