Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo específico (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué actividades de movimiento les gustan hacer?


• Breve explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

2. Desarrollo (25 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Explicación del problema: falta de activación física en la comunidad.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una actividad de activación física en la comunidad. Diseñarán y organizarán una mini carrera o una serie de juegos y actividades de movimiento para promover la vida saludable.


• Los alumnos deberán tomar en cuenta las características físicas, intelectuales y sensoriales de las personas para adaptar las actividades a sus capacidades.

3. Cierre (10 minutos):

• Los alumnos presentarán sus propuestas de actividades de activación física a la clase.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que estas actividades pueden promover la vida saludable en la comunidad?


• Ronda de preguntas y respuestas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación: Se llevará un registro de la participación activa de los alumnos durante la actividad de