Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos identificando temporalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar la importancia de conocer los diferentes tiempos verbales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos hayan experimentado en su vida.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales: Presentar de forma resumida los tiempos presente, pretérito y copretérito. Explicar las características y ejemplos de cada uno.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes oraciones en los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 3:

• Narración de sucesos pasados: Enseñar a los alumnos cómo narrar sucesos que hayan ocurrido en el pasado utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un pequeño relato contando un suceso pasado que hayan vivido.

Sesión 4:

• Narración de sucesos presentes: Enseñar a los alumnos cómo narrar sucesos que están ocurriendo en el presente utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Actividad: Los alumnos deberán contar en grupos pequeños sucesos presentes que están experimentando y escribirlos utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 5:

• Copretérito: Introducir el concepto de copretérito y su uso en la narración de sucesos pasados.


• Actividad: Los al