Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo del 1 al 5.

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de objetos en cantidad y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula.


• Actividad de cierre: Juego de memoria numérica.

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo del 1 al 10.

• Actividad de inicio: Repasar el conteo del 1 al 5.


• Actividad principal: Realizar una actividad utilizando material concreto para contar del 6 al 10.


• Actividad de cierre: Juego de encontrar el número correcto en una serie de tarjetas con números del 1 al 10.

Sesión 3: Reconocimiento de los números del 1 al 15.

• Actividad de inicio: Repasar los números del 1 al 10.


• Actividad principal: Mostrar tarjetas con números del 11 al 15 y realizar ejercicios de identificación y conteo.


• Actividad de cierre: Juego de dominó numérico.

Sesión 4: Aplicación de los números en problemas de razonamiento sencillos.

• Actividad de inicio: Repasar los números del 1 al 15.


• Actividad principal: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números para resolver.


• Actividad de cierre: Juego de resolver problemas matemáticos en equipos.

Sesión 5: Evaluación y cierre.

• Actividad de inicio: Repaso de los números del 1 al 15.


• Actividad principal: Realizar una evaluación escrita en la que los alumnos deben