Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un juego de tarjetas con triángulos de diferentes tamaños y formas.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los triángulos según su congruencia y semejanza.


• Facilitar la discusión en los grupos y guiarlos para que identifiquen las propiedades que determinan la congruencia y semejanza de los triángulos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos.


• Realizar una puesta en común en toda la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos en la construcción y resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase.


• Presentar un problema relacionado con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, que requiera la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Leer el problema en voz alta y pedir a los estudiantes que lo analicen.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas.


• Entregar a cada pareja una hoja con el problema impreso.


• Guiar a los estudiantes para que utilicen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolver el problema.


• Facilitar la discusión en las parejas y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan sus