Presentación del tema y fomento de la curiosidad

Daniela Jaimes
Inicial 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y fomento de la curiosidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán curiosidad y motivación hacia la lectura como una experiencia que alimenta su capacidad creadora.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Pregunta a los alumnos si les gusta la lectura y por qué.

    • Compartir experiencias de lectura en la familia y en el servicio educativo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar diferentes materiales de lectura (libros, revistas, cuentos, etc.) y comentar sobre ellos.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y animar a los alumnos a participar.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre el cuento.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la actividad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo puede alimentar la curiosidad y la capacidad creadora.

    • Asignar tareas de lectura para realizar en casa y en el servicio educativo.




Sesión 2: Exploración del tema a través de las artes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán el tema del encuentro con ellos mismos y con el mundo a través de experiencias artísticas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior y de las tareas de lectura asignadas.

    • Pregunta a los alumnos si han tenido alguna experiencia artística reciente y cómo se sintieron al realizarla.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar, pintar o hacer manualidades, relacionada con el tema del encuentro consigo mismos y con el mundo.

    • Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos.



  • Cierre (10