La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de motivación, desconexión con los métodos de enseñanza y falta de apoyo en casa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos para participar en el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en sus hogares.


• Presentar el objetivo de la clase: analizar y reconocer las variantes lingüísticas del español como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas del español. Por ejemplo, leer fragmentos de textos escritos en diferentes variantes y discutir las diferencias.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar el español.

Cierre:

• Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar la comprensión de los estudiantes sobre las variantes lingüísticas del español.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan lo que han investigado sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Invitar a un hablante nativo de alguna lengua indígena de la com