La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para la construcción de conocimientos.


• Planteamiento del problema: falta de indagación en el ámbito de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Lectura de textos cortos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Debate grupal para analizar las ideas principales de los textos y su relación con la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad a desarrollar: investigación sobre las teorías de Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo para realizar la investigación.


• Uso de recursos como libr