Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Fortaleciendo la identidad y el sentido de pertenencia a través del arte en la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez del agua en la comunidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del tema: El maestro/a explicará a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de la escasez de agua en la comunidad. Se enfatizará en la importancia del arte para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

   
   



2. Actividad motivadora: El maestro/a proyectará imágenes relacionadas con manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia. Los estudiantes deberán comentar qué sienten al ver las imágenes y cómo se relacionan con su comunidad.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación y reflexión: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes culturas. Deberán reflexionar sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden ayudar a fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en su propia comunidad, especialmente en relación con el problema de la escasez de agua.

   
   



2. Creación artística: Cada grupo seleccionará una manifestación artística y creará una obra que represente la id