Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los niños no reconocen la importancia de la celebración de la independencia de México, así como conocer las celebraciones de México.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Independencia de México y otras celebraciones.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos relacionados con estas celebraciones.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y videos vistos.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante celebrar la independencia de México y conocer otras celebraciones?


• Formulación de preguntas para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la independencia de México y otras celebraciones.


• Recopilación de información y análisis de fuentes.


• Elaboración de un mural o collage con la información encontrada.


• Presentación de los murales o collages al resto del grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de las celebraciones para la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Lectura de cuentos o poemas relacionados con las celebraciones.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre el significado de las celebraciones.


• Intercambio de reflexiones en grupos pequeños.

Sesi