Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Tempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos instructivos que los alumnos conocen, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manualidades, entre otros.


• Lectura y análisis de textos instructivos: Leer en voz alta textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos, y analizar sus características genéricas.


• Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones y la relación de los textos instructivos con la convivencia escolar.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de una actividad escolar o juego que les guste para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos las características de los textos instructivos y su importancia en la convivencia escolar.


• Presentación de textos instructivos: Los alumnos presentan los textos instructivos que trajeron y los comparten c