Unidades y medidas utilizados en Física.

JUAN ANTONIO BALTAZAR
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de unidades y medidas utilizados en Física, familiarizándolos con los conceptos básicos de magnitudes y los instrumentos de medición.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una magnitud y qué tipos de magnitudes existen.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes magnitudes que conocen (longitud, tiempo, masa, temperatura, entre otras).

  3. Presentar una breve explicación sobre las magnitudes y las unidades con las que se miden.

  4. Mostrar fotografías de diferentes instrumentos de medición (regla, cronómetro, balanza, termómetro, entre otros) y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen para qué se utilizan.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de manipular algunos instrumentos de medición y medir objetos de su entorno. Por ejemplo, pueden medir la longitud de sus pupitres o el tiempo que tardan en recorrer una distancia corta.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición adecuados para obtener resultados precisos y confiables.


Sesión 2 - Conversiones entre múltiplos y submúltiplos (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud, utilizando el sistema internacional de unidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando a los alumnos la importancia de utilizar unidades de medida adecuadas para cada magnitud.

  2. Explicar el concepto de múltiplos y submúltiplos, mostrando ejemplos concretos de diferentes magnitudes y sus unidades correspondientes.

  3. Mostrar ejercic