Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Escasez de agua en la comunidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la temática y del problema: escasez de agua en la comunidad.


• Preguntas generadoras para reflexionar sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso de variantes del español.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los textos leídos.


• Identificación y análisis de las variantes del español utilizadas en los textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la relación entre las variantes del español, la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea escrita: redactar un texto narrativo que exprese la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea escrita de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinaria: escasez de agua en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación y recolecció