Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

andrea perez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre el cuidado del entorno natural
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de cuidar y respetar el entorno natural, como las plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema: "¿Qué podemos hacer para cuidar y proteger a las plantas y animales que nos rodean?"

    • Dinámica de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán posibles respuestas a la pregunta planteada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Visionado de un video corto sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

    • Conversación en grupo sobre lo que observaron en el video y la importancia de cuidar a las plantas y animales.

    • Ejercicio de dibujo: los alumnos dibujarán su planta o animal favorito y lo compartirán con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: los alumnos expresarán lo que aprendieron sobre la importancia del cuidado del entorno natural y cómo pueden contribuir a ello.

    • Tarea: llevar una planta o dibujo de un animal para la siguiente sesión.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad de dibujo y la reflexión grupal.


Sesión 2: Conociendo y conviviendo con las plantas y animales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conocerán y experimentarán la interacción con las plantas y animales, expresando sus percepciones y disfrute acerca de ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Observación de las plantas y animales llevadas por los alumnos.

    • Conversación grupal sobre las características de cada