Pensamiento lúdico, divergente y creativo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo en comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para relacionarse y trabajar en equipo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al trabajo en equipo y la importancia de la colaboración (10 minutos)

• Presentación del tema: Trabajo en equipo y colaboración.


• Diálogo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo puede ayudarnos en diferentes situaciones.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en equipos pequeños y realizan una tarea sencilla (por ejemplo, armar un rompecabezas) para experimentar la importancia de trabajar juntos.

Sesión 2: Promoción del pensamiento lúdico y divergente (15 minutos)

• Introducción al pensamiento lúdico y divergente.


• Actividad individual: Los alumnos deben imaginar diferentes soluciones creativas para un problema planteado (por ejemplo, cómo llegar de un punto A a un punto B sin caminar).


• Puesta en común de las soluciones imaginadas por cada alumno y reflexión sobre la importancia de pensar de forma creativa.

Sesión 3: Promoción del pensamiento creativo en un juego colaborativo (15 minutos)

• Presentación de un juego colaborativo en el que se deben proponer soluciones creativas para superar diferentes desafíos.


• Los alumnos juegan en equipos y deben proponer soluciones creativas para superar los obstáculos del juego.


• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y