Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no les interesa saber de su pasado inmediato menos sobre el pasado de la humanidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar la importancia de conocer la historia y su relación con el presente.


• Presentación del problema: "Los alumnos no les interesa saber de su pasado inmediato menos sobre el pasado de la humanidad". Generar una lluvia de ideas sobre las posibles razones para esta falta de interés.


• Plantear la pregunta guía: "¿Por qué es importante conocer y estudiar el pasado de la humanidad?"

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar.


• Pedir a los grupos que busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de sus respectivos pueblos antiguos.


• Facilitar recursos como libros, internet y otros materiales para la investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presentará los mitos fundacionales que encontraron sobre sus respectivos pueblos antiguos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer estos mitos y su relevancia en la formación de identidades y culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre mitos