Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo:
PDA: Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Servicio del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentar el problema: ¿Por qué las mujeres no son mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Explicar el contexto histórico en el que se redactó la Declaración y sus principales puntos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen sus investigaciones.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Generar una discusión sobre las posibles razones de la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el problema planteado.


• Presentar el enfoque interdisciplinario: Servicio del