Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Wendoline Lopez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Sesión 1: Presentación del tema y motivación (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y canción de bienvenida.

  • Actividad: El docente realizará una pequeña presentación sobre el tema de la expresión de emociones y experiencias, utilizando imágenes y recursos visuales.

  • Diálogo: Se promoverá un diálogo abierto con los alumnos, donde se les motive a hablar sobre las emociones que han experimentado y cómo las han expresado.

  • Cierre: Se realizará una actividad artística, donde los alumnos dibujarán una emoción que ellos elijan.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad: El docente presentará diferentes tipos de recursos gráficos y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos, colores, etc.) y los alumnos podrán experimentar y explorar con ellos.

  • Diálogo: Se generará un diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias utilizando estos recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Cierre: Los alumnos realizarán un collage con los recursos gráficos y lenguajes artísticos que más les hayan llamado la atención.


Sesión 3: Proyecto comunitario (45 minutos)



  • Inicio: Reflexión sobre la importancia de compartir las emociones y experiencias con los demás.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un mural colectivo donde plasmarán sus emociones y experiencias utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos.

  • Diálogo: Se promoverá la reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de la colaboración.

  • Cierre: Los alumnos