Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema actual de desastres naturales en México y enseñar a los alumnos qué hacer.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer los riesgos de desastre y las crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y acciones humanas. Destacar la relevancia de minimizar los efectos de estos desastres.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre desastres naturales y crisis humanitarias que los alumnos conozcan.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos noticias recientes sobre desastres naturales en México y en el mundo. Promover el análisis crítico de las causas y consecuencias de estos desastres.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un desastre natural específico que haya ocurrido recientemente en México o en otro país. Proporcionarles recursos (libros, internet, revistas) para realizar su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando las causas y consecuencias del desastre natural estudia