Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se presentará a los estudiantes el objetivo de la clase y se les explicará la importancia de usar correctamente las convenciones de escritura en su vida diaria.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura que utilizan en su cotidianidad. Se les pedirá que piensen en ejemplos concretos.


• Discusión en grupo: se promoverá una conversación sobre los errores más comunes que cometen al escribir palabras y oraciones. Se resaltarán los errores relacionados con las convenciones de escritura.


• Tarea: se les pedirá a los alumnos que identifiquen letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que encuentren en su comunidad y las traigan a la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: se recordará la lluvia de ideas realizada en la sesión anterior y se compartirán los ejemplos de textos escritos que los alumnos trajeron.


• Actividad en parejas: los alumnos trabajarán en parejas para identificar las letras en los textos escritos que trajeron. Se les dará una lista de letras para que marquen las que encuentren en los textos.


• Puesta en común: cada pareja compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón de las letras que se encontraron en los textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la actividad: se propondrá a los estudiantes la creación de un mural en el aula