Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras características a través de la comunidad

Objetivo general: Los alumnos reflexionarán sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y lo emplearán correctamente al describir personas, lugares, hechos y procesos.

PDA: Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y la emplea.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Pensamiento crítico)

Objetivo específico: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la importancia de las características en una descripción.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y qué elementos la conforman.


2. Exponer ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


3. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes descripciones impresas.


4. Cada grupo deberá identificar las características presentes en la descripción y escribirlas en una lista.


5. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos.

Recursos: Pizarrón, plumones, descripciones impresas.

Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas)

Objetivo específico: Los alumnos utilizarán técnicas artísticas para representar una descripción.

Actividades:

1. Repartir hojas de papel y material artístico a cada alumno.


2. Leer una descripción en voz alta, pausadamente y varias veces.


3. Los alumnos deberán dibujar en su hoja de papel lo que imaginan según la descripción leída.


4. Realizar una exposición de los dibujos y compararlos con la descripción original.


5. Reflexionar en grupo sobre c