Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Identificar los números ordinales y su función para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre el concepto de orden y secuencia.
   
   
   • Presentación de una serie de objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar el orden de los elementos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una serie de imágenes que representen una secuencia y pedir a los alumnos que ordenen las imágenes.
   
   
   • Explicación del concepto de números ordinales y su función en expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.
   
   
   • Ejercicio de ordenar una serie de objetos utilizando los números ordinales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los números ordinales para ordenar elementos y resolver situaciones en el entorno.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: observar y ordenar elementos en su entorno familiar.
   
   
   
   

Sesión 2 (Observación y ordenamiento):
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Observar elementos en el entorno familiar y utilizar los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre los elementos que observaron en su entorno familiar.
   
   
   • Presentación de objetos y elementos para que los alumnos los ordenen utilizando los números ordinales.
   
   
   • Ejer