Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no les interesan las formas de pensar y de ser de las demás personas.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario para que evalúen su propio conocimiento y comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Este cuestionario se utilizará al finalizar la última sesión para medir el progreso de los alumnos.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación participante durante las sesiones para evaluar la participación y el compromiso de los alumnos, así como su capacidad para reconocer y respetar las formas de ser y pensar de los demás.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la igualdad de género.


• Presentación del problema a atender y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de reflexión: "Conócete a ti mismo". Los alumnos deberán hacer una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Discusión en pequeños grupos sobre las diferencias y similitudes entre las listas creadas por los alumnos.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia del autoconocim