Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Problema a atender: La convivencia escolar

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.


2. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos literarios que conocen y su aplicación en el contexto de las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las temáticas propuestas.


2. Analizar en conjunto los recursos literarios presentes en los ejemplos, como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos y los relacionen con las emociones y sentimientos que expresan.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar y comunicar emociones.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta per