"Comunicando en comunidad: Reflexionando sobre la comprensión y producción de resúmenes"
Maria de los Angeles Perea
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "Comunicando en comunidad: Reflexionando sobre la comprensión y producción de resúmenes"
Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar
Secuencia didáctica:
Introducción:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Presentación de la importancia de la convivencia escolar y cómo el resumen puede ser una herramienta para comunicar de manera clara y concisa.
Desarrollo:
Actividad de motivación (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre el resumen y su importancia.
- Comentar la relación entre la convivencia escolar y la capacidad de comunicar ideas de manera clara y concisa.
Explicación teórica (15 minutos):
- Presentar una breve explicación sobre las funciones y características del resumen, haciendo hincapié en su objetivo de exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada.
- Destacar que el resumen no es una tarea mecánica, sino que requiere comprensión de las ideas expuestas.
Ejemplos y análisis (15 minutos):
- Mostrar ejemplos de resúmenes de textos cortos y permitir que los estudiantes los lean en voz alta.
- Realizar una discusión en grupo sobre qué aspectos hacen que estos resúmenes sean claros, precisos y br