Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problemática: La escuela presenta un problema con la actitud de entusiasmo de los alumnos para participar en actividades.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos en el aula.


• Presentar el tema: Explicar a los alumnos qué es la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Mostrar ejemplos: Presentar diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso. Invitar a los alumnos a comentar sus experiencias con estos elementos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la precisión y coordinación en el uso de diferentes objetos (por ejemplo, encajar piezas de un rompecabezas).

Sesión 2: Exploración de materiales (45 minutos)

• Actividad de exploración: Colocar diferentes materiales en mesas de trabajo y permitir que los alumnos los exploren. Los materiales deben requerir precisión y coordinación en su manipulación (por ejemplo, cuentas para enhebrar, plastilina para modelar).


• Observación y registro: Observar el desempeño de los alumnos en la manipulación de los materiales, registrando sus avances y dificultades.


• Reflexión final: Conversar con los alumnos sobre