Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al rango de conteo (10 min)

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Presentación de una imagen o video relacionado con el conteo y los números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo más allá de los números conocidos?

Sesión 2: Explorando el conteo (10 min)

• Los estudiantes trabajarán en parejas para explorar diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan números.


• Se les proporcionará una lista de situaciones y deberán identificar los números involucrados en cada una.


• Se les pedirá que compartan sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 3: Juegos de conteo (15 min)

• Los estudiantes participarán en varios juegos de conteo que les permitirán practicar y ampliar su rango numérico.


• Por ejemplo, pueden jugar a contar objetos en el aula o a seguir una serie numérica en orden.


• Se promoverá la participación de todos los estudiantes y se fomentará el trabajo en equipo.

Sesión 4: Resolución de problemas (15 min)

• Se presentará a los estudiantes un problema relacionado con el rango de conteo.


• Por ejemplo, se puede plantear una situación en la que necesiten contar objetos en un contexto sociocultural específico.


• Se les proporcionarán diferentes estrategias para resolver el problema y se les animará a discutir y compartir sus ideas con el resto del grupo.

Sesión 5: Evaluación y cierre (5 min)

• Los estudiantes realizarán una actividad de evaluación para comprobar su capacidad para decir