Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y valorar sus experiencias relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: un niño compartiendo sus juguetes, alguien que actúa de manera egoísta, etc.).

    • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten y qué piensan en cada situación.

    • Puesta en común de las respuestas en el grupo grande.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Planteamiento del problema relacionado con la escritura de textos y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación del grado de participación y comprensión de los alumnos durante la discusión en grupos pequeños y puesta en común.


Sesión 2:
Tema: Relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y la escritura de textos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de establecer la relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y la escritura de textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y del problema planteado.

    • Breve explicación