Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Observar y describir cómo cambian los objetos y materiales del entorno al manipularlos o modificar sus condiciones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y organización del grupo en el aula.
  
  
  2. Realización de una actividad motivadora que involucre los sentidos, por ejemplo, presentar diferentes objetos y materiales para que los alumnos los observen, toquen, huelan y escuchen. Luego, se les preguntará cómo se sienten o qué características tienen esos objetos.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación de diferentes objetos y materiales, como bloques de construcción, plastilina, cera, hojas, etc.
  
  
  2. Se le pedirá a los alumnos que manipulen esos objetos y materiales y que los describan, prestando atención a los cambios que pueden producir al jugar con ellos o al modificar sus condiciones (ejemplo: al aplastar la plastilina, al rayar la cera, al romper una hoja, etc.).
  
  
  3. Promover el diálogo y la observación en grupo, fomentando la participación de cada alumno y animándolos a compartir sus experiencias y observaciones.
  
  
  
  



• Cierre (15 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión final sobre lo observado y descrito en la actividad.
  
  
  2. Conversación sobre cómo esos cam