La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen la definición y características de la crónica.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de la crónica como género literario y su importancia en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de ejemplos de crónicas que aborden problemáticas locales.


• Análisis de las características y elementos de una crónica.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las características y elementos de diferentes crónicas.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema comunitario específico a cada grupo.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los problemas comunitarios asignados a cada grupo.


• Explicación de la tarea a realizar: cada grupo deberá crear una crónica que aborde el problema comunitario asignado y proponga una solución.


• Aclaración de dudas y preguntas.


• Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de crónicas:

• Criterios a evaluar: identificación de las características y elementos de una crónica.


• Escala de evaluación: 0-5.

2. Evaluación de la crónica creada por cada grupo:

• Criterios a evaluar: adecuación del género crónico, solución propuesta al problema comunitario,