Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que realizan en su día a día.


• Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos en el aula, utilizando materiales como colchonetas, aros y cuerdas, donde los alumnos podrán experimentar diferentes movimientos y poner en práctica el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Cierre: Reflexionar sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al realizarlos.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Introducción al tema: Mostrar imágenes de diferentes espacios, como un parque, un gimnasio o una piscina, y preguntar a los alumnos qué tipos de movimientos podrían realizar en cada uno de ellos.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles, donde los alumnos representen diferentes espacios y los demás tengan que realizar movimientos acordes a cada uno de ellos.


• Cierre: Comentar las experiencias vividas en el juego de roles y destacar la importancia de adaptar los movimientos a cada espacio.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Introducción al tema: Mostrar diferentes materiales de motricidad fina, como cuentas, pompones o pinzas, y preguntar a los alumnos si los han utilizado antes y qué dificultades han encontrado.


• Actividad principal: Realizar una actividad de motricidad fina, donde los alumnos tengan