Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Utilización de las palabras llanas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en cuanto a la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión y análisis. Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión en clase.

Aplicación (5 minutos):

• Planteamiento de un problema relacionado con la utilización de las palabras llanas.


• Los alumnos deberán proponer posibles soluciones y estrategias para mejorar la utilización de estas palabras.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2

Recapitulación (5 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lectura y escritura. Los alumnos deberán leer un texto relacionado con el tema y realizar un resumen escrito donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Apoyo en la utilización de las palabras llanas y corrección de err