"Identificando emociones y experiencias"

karina frias
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Expresando emociones a través del arte"


Objetivo general del proyecto: Los alumnos serán capaces de representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y expresar diferentes emociones y experiencias a través del arte.

  2. Utilizar recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para representar las emociones y experiencias.

  3. Promover la igualdad de oportunidades en el aula, permitiendo que cada alumno exprese sus sentimientos, conocimientos e ideas a través del lenguaje artístico.

  4. Fomentar la inclusión de todos los estudiantes en el proceso de expresión emocional y artística.


Metodología de Proyecto comunitario:


El proyecto se llevará a cabo a lo largo de cinco sesiones de 45 minutos cada una. Se utilizarán diferentes estrategias para promover la participación activa y el aprendizaje significativo de los estudiantes.


Sesión 1: "Identificando emociones y experiencias"



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.

  • Lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que han experimentado.

  • Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  • Elaboración de un collage grupal con imágenes que representen diferentes emociones y experiencias.


Sesión 2: "Recursos gráficos personales"



  • Revision de los recursos gráficos personales utilizados por cada alumno para expresar emociones.

  • Realización de una actividad de observación y análisis de diferentes dibujos y obras de arte que representen emociones.

  • Elaboración de un mural individual en el qu