Introducción al cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida.

Mariela Cruz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Vida saludable):
Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de preservar los ecosistemas para garantizar la vida y el bienestar de la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les preguntará qué saben sobre ellos. Se dará una breve explicación sobre qué son los ecosistemas y por qué son importantes.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de acciones que pueden contribuir a cuidar los ecosistemas (reciclar, ahorrar agua, plantar árboles, etc.). Cada grupo deberá discutir y elegir las tres acciones que consideren más importantes y justificar su elección.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus acciones elegidas y argumentará su importancia.

  4. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre cómo sus acciones pueden tener un impacto positivo en la preservación de los ecosistemas.


Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas):
Tema: Exploración de la belleza de los ecosistemas y su relación con los valores.
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán los aspectos estéticos de los ecosistemas y su relación con los valores.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes de diferentes ecosistemas y se invitará a los alumnos a expresar qué aspectos les parecen bellos y por qué.

  2. Creación artística: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, collage, pintura, etc.) en la que representen su ecosistema favorito y destaquen los aspectos estéticos que más les llamen la atención.

  3. Expo