Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Mariell Rangel
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, así como para desarrollar su autonomía.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han olvidado algo importante en casa o en la escuela? ¿Qué podríamos hacer para evitarlo?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

    • Ejemplos visuales: Mostrar ejemplos de notas y dibujos que ayuden a recordar tareas y mensajes.

    • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una escritura breve para recordar una tarea o un mensaje relacionado con la escuela.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y socialización: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos, explicando la tarea o mensaje que representan.

    • Preguntas de reflexión: ¿Cómo nos ayuda el uso del dibujo y la escritura a recordar actividades y acuerdos escolares? ¿En qué otras situaciones podríamos utilizar estas herramientas?




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares en situaciones reales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso del dibujo y la escritura para