Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

1. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


2. Dinámica de rompehielos para conocer las opiniones y puntos de vista de los alumnos sobre diversos temas.


3. Exposición de la problemática: dificultad para argumentar sus puntos de vista.


4. Presentación de ejemplos de textos argumentativos y análisis de sus elementos: tesis, argumentos y conclusiones.


5. Actividad de lectura: entregar textos argumentativos cortos y pedir a los alumnos que identifiquen la tesis, los argumentos y las conclusiones.


6. Discusión en grupo sobre los textos leídos y los elementos identificados.


7. Cierre de la sesión y asignación de tarea: pedir a los alumnos que busquen un texto argumentativo en su entorno cercano para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2: Análisis y producción de textos argumentativos

1. Repaso de los elementos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


2. Presentación de los textos argumentativos encontrados por los alumnos y análisis en grupo de sus elementos.


3. Actividad de producción de textos argumentativos: pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y redacten un texto argumentativo con una tesis clara, argumentos sólidos y una conclusión contundente.


4. Trabajo en parejas o equipos pequeños para revisar y retroalimentar los textos producidos.


5. Cierre de la sesió