Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: A los alumnos les cuesta trabajo apropiarse de sus manifestaciones culturales de su comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de la problemática y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de las manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Realización de un ejercicio de observación y análisis de una manifestación artística local, invitando a los alumnos a identificar elementos que reflejen la identidad de su comunidad.


• Debate y reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de actividades a realizar en la siguiente sesión para fomentar la apropiación de las manifestaciones culturales de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de las actividades a realizar para fo